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Detalhes
20.Out.

𝐏𝐫𝐨𝐭𝐨𝐜𝐨𝐥𝐨 𝐝𝐞 𝐂𝐨𝐨𝐩𝐞𝐫𝐚𝐜̧𝐚̃𝐨 𝐞𝐧𝐭𝐫𝐞 𝐚 𝐔𝐧𝐢𝐯𝐞𝐫𝐬𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞 𝐝𝐞 𝐀𝐯𝐞𝐢𝐫𝐨 𝐞 𝐨 𝐀𝐠𝐫𝐮𝐩𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐨 𝐝𝐞 𝐄𝐬𝐜𝐨𝐥𝐚𝐬 𝐝𝐞 𝐌𝐢𝐫𝐚

O Agrupamento de Escolas de Mira dá continuidade, pelo segundo ano consecutivo, ao Protocolo de Cooperação com a Universidade de Aveiro, reforçando uma parceria que aproxima a formação académica da prática educativa.

Este protocolo, celebrado entre o Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Aveiro e o Agrupamento de Escolas de Mira, tem como objetivo criar condições para que ambas as instituições se assumam como centros de formação e investigação, promovendo atividades de iniciação à prática profissional, de ensino supervisionado e de desenvolvimento educativo.

Ao abrigo deste protocolo, o Agrupamento acolhe estudantes dos mestrados em Ensino de Inglês e Espanhol, Biologia e Geologia, e Matemática, que irão desenvolver nas nossas escolas as suas experiências de iniciação à prática profissional.

Além disso, o protocolo prevê ainda:

- A possibilidade de os docentes do Agrupamento, especialmente os orientadores cooperantes, beneficiarem de formação especializada em Prática de Ensino Supervisionada, conforme previsto no artigo 14.º do Decreto-Lei n.º 15/2007, de 19 de janeiro;

- A oferta de condições preferenciais de inscrição em encontros científicos, como colóquios, congressos, seminários e jornadas, promovidos pela Universidade de Aveiro, que contribuam para o desenvolvimento profissional dos professores.

Uma colaboração que valoriza a formação de futuros docentes e promove o crescimento profissional dos professores cooperantes, reforçando o compromisso do Agrupamento de Escolas de Mira com a qualidade, inovação e formação contínua na educação.

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Visão

O Agrupamento de Escolas de Mira visa ser reconhecido como Escola de excelência que assenta a formação dos seus alunos em três importantes vetores definidores do perfil do cidadão do nosso tempo:

  1. Qualificação individual;
  2. Educação para a cidadania democrática;
  3. Preparação para a adaptação ao mundo em rápida transformação.

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