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Informam-se os interessados que ao abrigo que, ao abrigo do Decreto-Lei nº 132/2012, de 27 de junho, na sua versão atual, aplicado em conjugação com o Decreto-Lei nº 32-A/2023, de 8 de maio, está aberta a partir de dia 18 de fevereiro de 2025, até té ao dia 21 de fevereiro de 2025, na respetiva plataforma da DGAE, uma oferta de horário para contratação de Escola, de 14 horas, para o grupo de recrutamento 320, francês, neste Agrupamento. Este Horário dará origem a contrato a termo resolutivo, para substituição temporária. Ver anexo
 Aviso 13- Grupo 320.pdf | 163 kB |
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Informam-se os interessados que ao abrigo que, ao abrigo do Decreto-Lei nº 132/2012, de 27 de junho, na sua versão atual, aplicado em conjugação com o Decreto-Lei nº 32-A/2023, de 8 de maio, está aberta a partir de dia 18 de fevereiro de 2025, até té ao dia 21 de fevereiro de 2025, na respetiva plataforma da DGAE, uma oferta de horário para contratação de Escola, de 15 horas, para o grupo de recrutamento 510, física e Química, neste Agrupamento. Este Horário dará origem a contrato a termo resolutivo, para substituição temporária. Ver anexo.
| Aviso 12- Grupo 510.pdf | 163 kB |
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MISSÃO. VISÃO. VALORES
QUALIFICAR OS JOVENS . EDUCAR PARA A CIDADÂNIA DEMOCRÁTICA . PREPARAR PARA A MUDANÇA
Missão
O Agrupamento de Escolas de Mira, único agrupamento de escolas do concelho em que está implantado, tem por missão garantir a escolaridade a todas as crianças e jovens do seu território, dando corpo aos princípios que orientam, justificam e dão sentido ao Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. Assim, o AEMira elege como propósitos fundamentais:
1. desenvolver nos alunos a cultura científica, saberes e valores para compreender, tomar decisões, intervir no mundo e construir uma sociedade mais justa;
2. promover a inclusão de todos os alunos, agregando a diversidade socioeconómica, cultural, cognitiva e motivacional, sendo garantia de equidade e democracia, promovendo o acesso e a participação em todos os contextos educativos, garantindo o acesso à aprendizagem e à participação através da gestão flexível do currículo;
3. contribuir para formar nos alunos a consciência de sustentabilidade capaz de os colocar do lado das soluções para manter o equilíbrio frágil e complexo ambiental do mundo;
4. equipar os alunos com competências teóricas e práticas que lhes permitam fazer face às mudanças, adaptar-se a novos contextos, desempenhar novas funções e atualizar conhecimentos ao longo da vida;
5. qualificar, educar e preparar os jovens para que possam estar munidos de todas as condições para fazerem as melhores escolhas para si e para a sociedade.
No desenvolvimento de sua missão, o AEMira integra toda a comunidade educativa e de diálogo com a comunidade envolvente, fonte de necessidades, de perguntas e de anseios e expectativas, mas também campo de ação, laboratório de experiências, fonte de recursos, de oportunidades, de realização e de recompensas.
Visão
O Agrupamento de Escolas de Mira visa ser reconhecido como Escola de excelência que assenta a formação dos seus alunos em três importantes vetores definidores do perfil do cidadão do nosso tempo: 1 - a qualificação individual; 2 - a educação para a cidadania democrática e 3 - a preparação para a adaptação ao mundo em rápida transformação.
1. Na vertente de qualificação individual, pretende-se que cada aluno seja um cidadão a) munido de múltiplas literacias que lhe permitam analisar e questionar criticamente e tomar decisões fundamentadas no seu dia a dia; b) que reconheça a importância do contributo das diversas áreas do saber, das Artes, das Humanidades, da Ciência e da Tecnologia; c) livre, autônomo, responsável e consciente de si próprio e do mundo que o rodeia; d) capaz de pensar crítico e autonomamente, criativo, com competência de trabalho colaborativo e com capacidade de comunicação.
2. Na vertente educação para a cidadania democrática, pretende-se que cada aluno seja um cidadão a) que conheça e respeite os princípios, os direitos, liberdades e garantias fundamentais da sociedade democrática; b) que valorizem o respeito pela dignidade humana, pelo exercício da cidadania plena, pela solidariedade para com os outros, pela diversidade cultural e pelo debate democrático; c) que rejeite todas as formas de discriminação e exclusão social.
3. Na vertente de preparação para a adaptação ao mundo em rápida transformação, pretende-se que cada aluno seja um cidadão capaz de lidar com a mudança e com a incerteza num mundo em constante movimento e apto a continuar a aprendizagem ao longo da vida, como factor decisivo do seu desenvolvimento pessoal e da sua intervenção social.
Valores
O Agrupamento de Escolas de Mira desenvolve o serviço educativo no quadro de desenvolvimento de valores, componente fundamental do desenvolvimento individual e social. Por isso, todas as crianças e todos os jovens são encorajados, nas atividades escolares, a desenvolver e a pôr em prática os valores por que se devem pautar a cultura da escola, a seguir enunciados.
1. Responsabilidade e integridade – Respeitar-se a si mesmo e aos outros; saber agir eticamente, consciente das obrigações de responder pelas próprias ações; ponderar as ações próprias e alheias em função do bem comum.
2. Excelência e exigência – Aspirar ao trabalho bem feito, ao rigor e à superação; ser perseverante perante as dificuldades; ter consciência de si e dos outros; ter sensibilidade e ser solidário para com os outros.
3. Curiosidade, reflexão e inovação – Querer aprender mais; desenvolver o pensamento reflexivo, crítico e criativo; procurando novas soluções e aplicações.
4. Cidadania e participação – Demonstrar respeito pela diversidade humana e cultural e agir de acordo com os princípios dos direitos humanos; negociar a solução de conflitos em prol da solidariedade e da sustentabilidade ecológica; ser interventivo, tomando a iniciativa e sendo empreendedor.
5. Liberdade – Manifestar a autonomia pessoal centrada nos direitos humanos, na democracia, na cidadania, na equidade, no respeito mútuo, na livre escolha e no bem comum.
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O Agrupamento de Escolas de Mira continua a promover a curiosidade científica desde os primeiros anos de escolaridade! No âmbito do projeto "Ciência na Escola", os alunos do 1.º Ciclo tiveram a oportunidade de participar em atividades prático-laboratoriais, explorando conceitos científicos de forma lúdica e experimental.
Através de experiências simples e divertidas, as crianças aprofundaram o conhecimento sobre fenómenos naturais, reações químicas e propriedades dos materiais, despertando o gosto pela ciência e pelo método experimental. Estas atividades, além de consolidarem aprendizagens, incentivam a curiosidade, a investigação e o pensamento crítico.
Com estas iniciativas, reforçamos o compromisso com uma aprendizagem ativa e significativa, tornando a ciência acessível e estimulante para os mais novos!